採訪 撰稿 攝影／李瑞娟
「我是甄曉蘭，參加這次營隊覺得很有意義！」在風光明媚的三峽大板根森林園區，這位在教育界享譽盛名的師大教授、師鐸獎得主甄曉蘭教授也於百忙之中抽空，參與其中。在清晨的美麗園區，沿著森林步道，與好友漫步其中，讓身材已經苗條、心靈已經豐富而喜樂的美女甄曉蘭，吸引並羨煞許多旁人的目光。
孩子是未來的主人翁，教育是一切的根本。這些觀念不陌生，但重點是如何拯救偏鄉孩子的教育？讓教育成為偏鄉家庭向上的希望。
有一群關心這些偏鄉孩童並起身力行的教育團隊，他們投資十多年的青春歲月，共同致力提升偏鄉教育的品質，長期默默投入在偏鄉師資輔導與補救教學的領域上，估計受益的台灣師生們至少超過千人，在這個補救教學團隊的幕後推手，就是愛主的基督徒甄曉蘭——國立台灣師範大學教育學系教授、周聯華牧師紀念基金會董事、2019師鐸獎得主、。
專長課程與教學、質的研究方法論與教師專業發展的師大教授甄曉蘭，出生於宜蘭礁溪，家有五個兄弟姐妹，排行老四（么女），父親是1949年隨國民政府來台的軍人。
「記得小時候，爸爸得了風濕性關節炎，那時媽媽照顧我們一大家子很辛苦，她還帶我們沿著鐵道去一個好心的阿婆家洗溫泉！」回顧童年往事，甄曉蘭有一份對偏鄉在地學子獨特憐憫的心情。
「三歲那年，母親受洗，她常說教會好有愛心。之後我父親也經歷上帝的醫治，受洗歸入主名。」六歲時，甄曉蘭全家搬到新竹，就此定居在這個明媚春光的風城，並在東山街浸信會穩定下來，開始了基督化家庭穩定上教堂、讀聖經禱告、做禮拜的規律生活。
身為第二代基督徒，也避免不了用聖經經句頂撞父母的叛逆期，雖然國中就受洗，但也會對基督信仰有懷疑，直到高中時，天生聰穎、不需用功就可以拿好成績的甄曉蘭卻因氣喘休學一年，在那段時間裡，她遭遇了人生第一次挫折，但也因此才有一個空檔時間，靜下心來開始認真的禱告生活。
我們一生的年日是七十歲，若是強壯可到八十歲；但其中所矜誇的不過是勞苦愁煩，轉眼成空，我們便如飛而去。求你指教我們怎樣數算自己的日子，好叫我們得著智慧的心。（詩篇九十10、12）
當甄曉蘭讀到詩篇九十篇，這些話語深深觸動了她的內心。她轉而思索人生、開始禱告，將心敞開。那一年她改變許多，重返校園後除了讀書，也學著與同學相處。每當回想起這段小小挫折，甄曉蘭說，現在看來是一個化了妝的祝福，讓她有思考人生的機會。
上帝關上一扇窗，就會為你打開另一道門
高中畢業後考上成大歷史系，甄曉蘭當時的第一志願其實是新聞系，雖然有些遺憾，但上帝的安排總是最好的，因為在成大遇見了導師吳振芝，她形容吳振芝老師，「不僅講課吸引我，也讓我有如沐春風之感，她也是一位基督徒，在她家常舉辦家庭禮拜，我就去參加過好幾次。」對吳振芝老師，她充滿感激，她影響了她，使她想要成為一位「像她那樣」的老師。
大學畢業後，甄曉蘭原本預定要繼續報考歷史研究所，希望日後順利成為中學歷史老師，卻沒考上理想的學校，只好到伯大尼美僑小學工作任教。也因為在美國學校工作的三年半期間，意外發現國外設計的英語教材不僅讓學生們有學習的興趣，也有實質上的成效，更具體幫助了新進教師的教學熱忱，「等於是三贏！」從此對教學及課程設計領域產生了濃厚的興趣，進而萌發想出國深造攻讀教育學位的想法。
出國讀書，富有不是唯一的途徑
廿六歲那年，父親安息，甄曉蘭回憶當年出國讀書，家裡並不富有，拿工作的積蓄自費留學。我想出國讀書，也是為了能學到更多，回台灣為台灣人服務。」甄曉蘭的毅力與勇敢，跟現今出國讀碩博士學位的學子相較之下，顯得純正、清潔。雖然沒有優渥的家境，憑的只是想投身台灣教育的單純熱情，當你將自己的需要告訴上帝，祂會供應（God provides）。
「我存了積蓄去美國讀碩士，第二天，我的學姐（博士生）就問我會不會電腦？隔天她回我消息說，他們老闆需要一個會電腦的助理，當我聽到這個通知時，我就知道這是上帝為我預備的（收入來源）。」甄曉蘭再舉例，「再比如說，當我讀碩士覺得不滿足，想要換一個學校讀博士時，我也禱告，使我真實經歷到God provides。」
許多人會認為甄曉蘭的人生很平順，但她深知這一切都不是她自己的功勞，而是上帝賜她的恩典：「我常說，每個人的前一個工作都是為後面一個工作做準備的。」因此除了愛神、親近神，甄曉蘭也非常看重做好自己分內的工作，「我是老師，我就把老師這個工作做好，我是研究人員，我就把研究的工作做好。」
「就像師鐸獎，這個榮譽對我來說是徒增的花卉，第一，這不是我自己去申請的，是學校推薦我，我的團隊幫我填好送上去的，第二，這個團隊有其他研究夥伴，種籽老師、大專院校的老師，大家為了共同的理念，要改進教學、改進教育現況，而不是為了多一個案子，人對了，一起合作愉快，彼此建立很好的關係，很難得，所以這不是我個人的功勞，我只是一個servant（僕人），幫他們做一些協調而已。」
無論做什麼事，都要發自內心，像是為主做的，而不是為人做的， 因為你們知道自己一定會從主那裡得到基業為獎賞。你們事奉的是主基督，凡作惡的人終必自食惡果，因為上帝不偏待人。（歌羅西三23-25）
把自己的工作做好，對甄曉蘭來說，是對工作最基本的態度：「我看見補救教學的需求，就下去做，我從來沒跟長官攀關係，但長官知道你做事出來的品質。找別人做，做不好，長官又會回過頭來找你幫忙。所以既然被託付，就讓託付你工作的人放心，我不是為長官做，我是為事情做，為要服務的對象做。師資教育，是為老師、為學生做，因為你把老師帶好了，學生就有機會被帶起來。」這是甄曉蘭式的認真，不馬虎，就像是為主做的一樣。
做上帝的事 更要超越專業的標準
雖然教育工作很繁忙，但甄曉蘭仍不忘投身公益，這是她投身周聯華牧師紀念基金會事工的原因，「在討論時，說到周牧師既然很關心基督教本色化的發展，又要提昇華人世界的神學研究品質，所以就提議提供獎學金和研究獎助和獎勵。」因此目前三項獎助金包括神學研究獎助計畫、優秀神學研究著作獎、優良神學碩博士學位論文獎，三年來收到全球華人老師及神學生的支持與迴響，包括劉光啟、孫寶玲、胡維華、魏連嶽、張聖佳老師等。
「研究工作很重要，不然沒辦法深化實務，所以要用功、要讀，才能夠展現在實務上，不然每次去研習、聽別人資料，回來再轉賣一次，無法形成自己的領會與教導。」甄曉蘭強調，學界有些研究很冷門，但不能不做，因為有其學術的價值。神學界也是一樣，周聯華牧師紀念基金會鼓勵學人對基督教學術與文化之相關主題，進行深入而有系統之研究，提升基督教神學研究風氣與水準並期待參與。
採訪後記：
最後，我們走到這次白露保養營的用餐地點，坐著繼續閒聊。我問甄曉蘭教授：有甚麼事令她覺得深刻難忘？我說，像是我國小三年級時，我的小狗被父親丟掉了，令我很難忘。她聽完後想了想，說，那她最深刻難忘的一件事，應該是她在自己的國家工作卻有二等公民的待遇，那樣的感受令她很難受。我聽了，跟她說，對，那就像台灣當年被日本殖民一樣，每個台灣人均有過的感受，她點點頭，此時，營隊的人下課，三三兩兩走進餐廳，我們的話題被打斷了。
但就在那時，我才終於明白甄曉蘭教授為甚麼在人的眼中，人生是非常平順且「人生勝利組」的？原來，上帝看得到我們的內心，因為我們透過禱告，但祈求的都是為一己私利、為自己榮耀的時候，祂不會應允——所以上帝疼愛甄曉蘭教授，因為她的禱告純全，充滿對世人、對台灣學子的愛憐。只能說，甄曉蘭教授是台灣教育界之光、是台灣教會之光！